Keine Daddelbox, sondern ein Arbeitsgerät: Die 7a der Langener Oberschule, im Bild Jannik (13) und Maryella (13), arbeitet seit zwei Jahren mit Tablets.

Keine Daddelbox, sondern ein Arbeitsgerät: Die 7a der Langener Oberschule, im Bild Jannik (13) und Maryella (13), arbeitet seit zwei Jahren mit Tablets.

Foto: Arnd Hartmann

Keine Daddelbox, sondern ein Arbeitsgerät: Die 7a der Langener Oberschule, im Bild Jannik (13) und Maryella (13), arbeitet seit zwei Jahren mit Tablets.

Heute

Arbeiten mit Tablets Alltag an Langener Oberschule

Lehrer Michael Bergmann hat die Frage an die interaktive Tafel geworfen. „.... Mr. Trump still in the White House?“ Die Fünftklässler sollen das Verb einfügen. Sie haben die Wahl zwischen „Am“, „Are“, „Is or Isn’t“ und „Aren’t“, müssen eine der vier möglichen Antworten auf ihrem Tablet anklicken. Möglichst schnell. Konzentriert hocken sie vor dem Apparat. Das Online-Quiz auf Englisch, bei dem man genauso schnell die Auswertung erhält, stachelt ihren Ehrgeiz an. Alltag in der Langener Oberschule. Tablets gehören dort wie selbstverständlich dazu.

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Das Schulzentrum in Geestland zählt zu den Pionieren des digitalen Lernens im Cuxland. Vor sieben Jahren sei man in einer neunten Realschulklasse damit angefangen, erzählt Schulleiter Jan Lückert. Lange bevor die Millionen aus Berlin flossen, um die Schulen digital aufzurüsten. „Wir wollten einfach die neuen virtuellen Unterrichtsmöglichkeiten ausprobieren. Und es lief total super“, schwärmt er. Die Kinder waren angetan, die Eltern ebenso. Seither hat die Schule jedes Jahr die Hälfte der Fünftklässler, die neu an die Schule kamen, mit Tablets ausgerüstet.
Jan Lückert ist Schulleiter der Langener Oberschule.

Jan Lückert ist Schulleiter der Langener Oberschule.

Foto: Arnd Hartmann

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